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教學成長同關注,匯報交流共提高
——雛鷹計劃第三期暨2018年新教師“說課堂”考核評比交流活動紀實
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        為促進新教師的教學成長,加強全院教師間的相互交流,經人事處(教師發展中心)組織,在信息中心、宣傳部、后勤處等部門的大力支持下,2018年12月26日在經外樓B209隆重舉行了雛鷹計劃第三期暨2018年新教師“說課堂”考核評比交流活動。

 

 

        此次活動得到學院領導班子的高度重視,學院專家組組長奚建華、黨委副書記蔣忠樟、副院長戚姚云、專家組成員羅朝盛、人事處及教務處(督導室)部門領導共同參與評委工作,二級教學單位負責人、分管教學領導及新教師指導教師親臨現場觀摩并指導,活動由人事處處長王繼華主持。

 

 

        2018年是我院人才引進最多的一年,本次參加 “說課堂”考核評比交流活動的新教師來自八個二級教學單位,共36人。活動前,各二級教學單位領導非常重視、加強督導,各指導教師指導精心、用心,各新教師認真努力、準備充分;活動中,各新教師在十分鐘的“說課堂”匯報中,均能充分展現自我的教學風采,有效促進了新教師的教學成長,并起到二級教學單位間教師相互學習、共同提高的作用。經評委組綜合評定,工作人員根據各評委評分表算出平均分,并按得分高低評出一等獎3人、二等獎6人、三等獎9人。

 

 

        活動結束,評委組羅朝盛教授對此次匯報交流活動做了客觀、深入且有針對性的點評。羅教授充分肯定了36位新教師的說課堂整體表現,教學設計有理念、有想法,考慮了高職院校的學情,體現了做中學的教學理念;新教師的培養工作,因學院、分院都非常重視,培養成效明顯。另外,他指出了有的新教師略顯緊張,教態不夠自然;講解語言不夠精煉,聲調沒有抑揚頓挫;教學設計方案過于簡單,反思不到位等不足不處。并從教學理念、教學設計、教學方法、教學反思四個方面歸納了教學注意事項:要體現以學生為中心、做中學、以成果為導向、持續改進教學方式等教學理念;教學設計是教師講課最好狀態的體現,要將教學設計和教學研究融入到教學理念;教學過程需充分運用有效的教學方法,并向大家介紹了BOPPPS(導言、學習目標、前測、參與式學習、后測和總結)的課程教學方法;平時教學中也要注重教學反思,可圍繞教了什么、哪些教學方法有效、如何改進等方面進行反思。羅教授也對新教師提出如下希望和建議:希望大家繼續努力,不斷提升自身教學能力,改進教學方法,盡快成長為一名優秀教師。同時,建議大家注重教學研究,積累教學成果,提高自身教學研究與教學創新的能力。

 

 

        新教師的到來,為學院師資隊伍注入了新鮮的血液,他們有活力、有思想,相信他們會以此次教學交流活動為起點,博取眾長,提升自我,為學院的發展做出新的貢獻、創造新的奇跡。


作者:周衛芳 潘宇 來源:人事處 發布時間:2018年12月27日